quinta-feira, 24 de outubro de 2013

                                           TRABALHO DE QUÍMICA
Questão 01) Sobre o elemento Químico oxigênio é correto afirmar:
01.Encontra –se na Natureza sob duas variedades,o oxigênio comum e o ozônio  
02.O oxigênio comum é um dos constituinte da atmosfera terrestre.
04. O ozônio tem forma molecular O2
08.Submetendo o oxigênio comum a descargas elétricas, ele pode ser convertido em ozônio.
16. O oxigênio comum é empregado como comburente de reações de combustão. Indique a soma dos itens corretos.
A)31
B)27
C)19
D)11
E)3
Questão 02) Um documentário transmitido pela T.V mostrou como nativos africanos “Purificam” águas retiradas de poças quase secas e “imundas”, para matar a sede.Molhando, nas poças,feixes de gramíneas muito enraizadas  e colocando- os em posição vertical,a água escorre limpa.Este procedimento pode ser comparado com o processo de separação chamado de:
A)Ventilação
B)Destilação
C)Catação
D)Filtração
E)Sinfonação

Questão 03) As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a manutenção da vida no planeta, por meio do chamado seqüestro de carbono atmosférico. Resultados de observações sucessivas, nas últimas décadas, indicam que a floresta amazônica é capaz de absorver até 300 milhões de toneladas de carbono por ano. Conclui-se, portanto, que as florestas exercem importante papel no controle ...
a) das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono resultante dos desmatamentos por queimadas.
b) das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da não-dispersão dos poluentes para as regiões mais altas da atmosfera.
c) da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
d) do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de
combustíveis fósseis, como carvão mineral e petróleo.
e) da eutrofização das águas, decorrente da dissolução, nos rios, do excesso de dióxido de carbono presente na atmosfera

Questão 04)  Os exageros do final de semana podem levar o individuo a um quadro de azia. A azia pode ser descrita como uma sensação de queimação no esôfago, provocada pelo desbalanceamento do pH estomacal (excesso de ácido clorídrico). Um dos antiácidos comumente empregados no combate à azia é leite de magnésia.
O leite de magnésia possui 64,8g de hidróxido de magnésio [Mg(OH)2] por litro da solução. Qual a quantidade de ácido neutralizado ao se ingerir 9 mL de leite de magnésia? Dados: Massas molares (em g/mol): Mg = 24,3; Cl = 35,4; O = 16; H = 1.
a) 20 mol.
b) 0,58 mol.
c) 0,2 mol.
d) 0,02 mol.
e) 0,01 mol.

 Questão 05) A concentração de ácido acético (C2H4O2) no vinagre é da ordem de 0,83 M. Aproximadamente, quantos gramas desse ácido há em 1 litro de vinagre? Dados: C = 12;  H = 1;  O =16

a) 10 g
b) 20 g
c) 30 g
d) 40 g
e) 50 g




sábado, 10 de dezembro de 2011

Memorial


Memorial
O curso de tecnologia na educação ensinando com as tics me ajudou a compreender e a entender melhor essa tecnologia de forma bastante produtiva, pois aprendi manusear com mais facilidade o computador. Pude perceber que essa maquina proporciona mais facilidade para o nosso dia a dia e para os alunos, ela busca melhorar os meios de comunicação e informação em tempo real para que possamos aprimorar cada vez mais o conhecimento e acompanhar a evolução de perto, temos que ter bastante cuidado por ser uma ferramenta que engloba diversos assuntos, entretanto não devemos ficar alienados com ela.
Ainda não tenho muita experiência como professora, pois estou começando agora, mas posso dizer que à medida que convivo com os alunos também aprendo muito, sempre busco interagir com os colegas, aceitando idéias e sugestões. Quanto ser aprendiz observo que deixo falhas em alguns momentos, mas busco sempre melhorar e sanar essas falhas com a ajuda dos colegas e da tecnologia presente em nossas vidas. Como profissional temos que buscar sempre o melhor para o desenvolvimento intelectual de nossos alunos.
A escola também está procurando se adaptar as novas tecnologias de ensino, os professores estão tentando se aperfeiçoar com a nova modalidade, fazendo cursos, pesquisas, buscando novos caminhos para atender melhor seus alunos. Já os educandos na sua maioria, estão interagindo de forma prática com a nova ferramenta, alguns ainda estão perdidos, pois não tem muito acesso a internet, mas acredito que processo ensino aprendizagem esteja ocorrendo de forma eficaz, no seu tempo.
O computador na educação tem como papel ultrapassar as fronteiras do educar convencional, dando oportunidade às escolas de renovar a forma de se trabalhar os conteúdos programáticos. Pois possibilita ao educando a construção do seu conhecimento, transformando a sala de aula num espaço real de interação, de troca de resultados, e adaptando os dados à realidade do educando.
Percebe-se que "o uso inteligente do computador na educação deverá procurar promover mudanças na abordagem pedagógica vigente; e não apenas colaborar com o professor, para tornar mais eficiente o processo de transmissão de conhecimento. A utilização da informática na educação deve ser analisada como processo de modernização, renovação e troca de resultados
."
Falamos também sobre hipertexto que é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal, permitindo ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.
Aprendemos sobre repositórios de material digital que é o lugar onde se guarda coisas, reúne varias formas de comunicação, som, imagens paradas e / ou em movimento e texto. Trabalhamos também com um projeto no qual tive muitas dificuldades por não estar atuando em sala de aula.
Pesquisamos sobre o termo currículo: é encontrado em registros do século XVII, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola. Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método, caracterizando-se como um instrumento facilitador da administração escolar. No  textos serão apresentados as duas grandes vertentes do campo do currículo neste século: a primeira, cuja preocupação central é a construção de modelos de desenvolvimento curricular; e a segunda, na qual a ênfase recai na compreensão do currículo escolar como espaço conflitivo de interesses e culturas diversos. Desta maneira, assim confirmando que a dupla vertente de pensamento e de ação, bem como a finalidade conscientiza dora e dialética da investigação sobre o conjunto dos fenômenos educativos, conferem à investigação uma intencionalidade da etimologia: a interpretação e a crítica. E assim acreditar que um estudo crítico-reflexivo, ou seja, o resultado de um olhar qualificado pela experiência direta do terreno, e multirreferencialmente informado e refletido provoca a visibilidade das complexidades das mudanças e aprendência.  Como podemos perceber o discurso e a construção curricular no Mundo e no Brasil não se deu sob uma única ideologia, mas com influência de tendências, objetivos   e interesses diferentes. Com esse resumo histórico pode-se perceber a importância de não se desvincular o currículo da constituição histórica e social. Um currículo não surge do nada, mas de uma necessidade social e principalmente econômica e cultural.
A tics trouxe uma mudança muito rica pra todos os cursistas encontramos varias formas de trabalhar dentro da sala de aula
aprendi muito tivemos diversas visões diferentes.Para me foi muitos gratificante esse curso pois tive uma tutora maravilhosa que me auxiliou em todas as etapas tirando minhas dúvidas é uma turma bastante animada.
Desejo a todos um feliz natal e um prospéro ano novo .